北京商报讯（记者 程铭劼）7月23日，教育部发布了《全国青少年校园足球工作报告》，报告提到，未来将试点幼儿足球，且今年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。为了进一步让校园足球的课程在幼儿园进行普及落地，教育部还将在校内联赛的基础上，进一步完善小学、初中、高中和大学联赛。在联赛的基础上进一步完善选拔性竞赛和夏（冬）令营活动。

　　据教育部卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，目前已在全国中遴选认定校园足球特色学校24126所，县域内60%的中小学是校园足球特色校，设立校园足球改革试验区38个，全国建设“满天星”训练营47个，招收高水平足球队高校181所，构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区+‘满天星’训练营”五位一体的校园足球立体推进格局。

　　教育部方面指出，针对处于义务教育阶段初中学生不能脱离学制，但又处于足球技能培养关键时期，且中超俱乐部又急需建设U13、U14、U15青训梯队的要求，下一步将借鉴欧洲和日本足球后备人才培养模式，推广校园足球“满天星”训练营。将体育系统的优质资源向教育系统投入，为每个“满天星”训练营选派一位具有亚足联B级及以上教练员担任主教练，带领县域内校园足球教师、教练员共同备课，共同制订县域校园足球教学、训练、竞赛计划，发挥传帮带作用。

　　相关业内人士表示，鉴于日本和德国等足球强国在幼儿足球方面的运作体系相对成熟很多，未来不排除我国的幼儿足球推广工作会参考德国和日本现有的模式。

　　据了解，目前我国青少年足球的启蒙教育一般都是从小学8岁之后开始，这其中并不包含学前幼儿足球教育（3-6岁），而且当前关于幼儿足球的教材、场地器材、训练体系等都没有成型的标准。许多幼儿园并没有配套专业的足球老师，所开设的足球课程仍存在一定程度的局限性。据学易时代咨询创始人吕森林介绍，参与幼儿足球师资队伍建设和参与校园足球场地投资建设的企业将会迎来发展良机。随着家长对子女个性化教育的需求逐步加大，未来也会有更多特色化办学的幼儿园出现。

　　随着校园足球延伸至幼儿园年龄段，校园足球人才的升学通道也得以初步建立。据悉，全国校足办与中国足协联合制订全国青少年校园足球夏令营活动规则与运动员等级认定办法，从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂钩，共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号；4224名初高中学生获得国家二级运动员称号；2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家三级运动员称号。一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策走入复旦、浙大、厦大等高校就读。

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