12月28日，在儿童教育行业发展多年的“疯狂龙博士”王倩召开新闻发布会，向社会提出了“教育综合体”理念，直击行业痛点，为中国儿童教育行业发展探索新的经营模式和管理办法。

　　近年来，随着中国家庭收入的增加，受教育程度的提升，父母对子女教育的重视程度越来越高，在儿童教育方面的投入也逐年增加，儿童教育行业迎来了快速发展的时机。王倩表示：“中国家庭自古重视教育，儿童教育是非常具有发展前途的行业。但随着越来越多的企业加入，目前整个行业几乎都面临诸如房租贵、竞争大、招生难，员工流动大、宣传成本高，硬件配置及软件应用滞后、管理不科学等诸多问题。有企业在发展中经常会发现场地利用率低、闲置时间长，比如学生一般是放学或者节假日来门店，在学校开课时间，门店都是“坐门等客”状态，这在昂贵铺租的压力下是一种浪费。而“教育综合体”，就是为了解决这个状态”。

　　王倩女士在阐述“教育综合体”概念

　　据悉，“教育综合体”不仅仅是一种概念，而是一种商业模式和管理方法。将场地充分利用，让一家店可以做多种项目，一周七天，不分日夜都在营业，满足各种客户需求。确切来说：“教育综合体”等于定制化的儿童教育行业商业组合，但是它又不完全等同于简单组合，王倩表示，教育综合体更是一种针对性、整体性、持续性的经营模式和管理思维，将场地充分利用，项目互相配合叠加，最大限度发挥经营优势。

　　在采用“教育综合体”模式的店里，有刚需项目、盈利项目、兴趣项目，每一项目都针对特定的年龄段和消费需求。灵活经营包括托管、绘本、幼托、艺术馆、金牌口才、小小音乐家、运动馆、英语早幼教、集训营等定制项目组合。

　　王倩女士演示“疯狂龙博士”自主研发的早幼教系统

　　关于“教育综合体”理念的产生，王倩称，她是一次偶然的机会，在一家音乐餐吧就餐，看见这家店早上喝茶，白天吃饭，晚上变身清吧，当时就想，教育行业是否能参照这种模式做一些改变。”

　　作为“教育综合体”概念的提出者，王倩认为，新模式的探索和推广，旨在推动中国儿童教育的国际化融合与创新，为中国儿童提供高品质的教育。未来将继续专注于儿童教育品牌的研究，以精细化托管为核心，以多元培育为教育目标，关注中国儿童教育发展趋势。唐小娟

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